κοινωνία αξιών

ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΞΙΩΝ, για Ενότητα, Ανάπτυξη, Πολιτισμό: https://koinoniaaxion.gr/

Γιατί η “κοινωνία αξιών” διαφέρει από τα άλλα κόμματα;

– Πιστεύουμε στις αξίες και δεν τις ξεπουλάμε: http://wp.me/p2SV3s-Sj

– Η έννοια του “ανθρώπου-πολίτη”: http://wp.me/p2SV3s-So

– Γιατί έχει ολοκληρωμένη πολιτική ιδεολογία και την κάνει πράξη: http://wp.me/p2SV3s-Sr

– Γιατί είμαστε “ριζοσπάστες” και όχι απλοί “μεταρρυθμιστές”: http://wp.me/p2SV3s-SI

– Γιατί εντάσσουμε την “κοινωνική/κοινοτική οικονομία”: http://wp.me/p2SV3s-SP

– Γιατί επενδύει στην εμπιστοσύνη και στην ακεραιότητα: http://wp.me/p2SV3s-Tc

– Γιατί επιδιώκει ήθος στον πολιτικό ανταγωνισμό και ένα νέο πολιτικό πολιτισμό: http://wp.me/p2SV3s-Tr

– Γιατί στην “κοινωνία αξιών” ελίτ είναι οι νέοι μας: http://wp.me/p2SV3s-Tf

– Τα μέλη της εκφράζονται ορθολογικά, τεκμηριωμένα, δεν είναι φανατικοί, ούτε “στρατευμένοι”, είναι άτομα αυτόνομα, χωρίς “αρχηγούς-μεσσίες”, χωρίς “κανόνες πίστεως”: http://wp.me/p2SV3s-Tw

– Γιατί έχει ξεκάθαρες πολιτικές θέσεις, όπως, για παράδειγμα, για την οικονομία και το κράτος: http://wp.me/p2SV3s-Tz

Όντας νέα κι έχοντας αποφοιτήσει σχετικά πρόσφατα από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, δράττομαι της ευκαιρίας να κάνω κάποιους συλλογισμούς για το ακανθώδες θέμα της Παιδείας. Για χρόνια τώρα αναπαράγουμε τα αποτυχημένα κακέκτυπα άλλων χωρών, αντί να εφαρμόσουμε ένα δικό μας πρότυπο σύστημα.

Στο παρελθόν το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών υπήρξε πρότυπο και ήσουν περήφανος να αποκαλείσαι απόφοιτός του. Στις μέρες μας είναι ένα σχεδόν άγνωστο πανεπιστήμιο, δεν έχει καμιά αίγλη και κανένα όνομα ανάμεσα στα ξένα πανεπιστήμια. Μια χώρα κοιτίδα του πολιτισμού, θα έπρεπε να είναι παράδειγμα προς μίμηση, θα έπρεπε το Πανεπιστήμιό της να είναι χώρος όπου θα κατέφευγαν οι περισσότεροι φοιτητές που επιθυμούν να σπουδάσουν την Ιστορία και την Αρχαιολογία μας, την Αρχιτεκτονική, την Ιατρική, την Αστρονομία, τη Φυσική, τα Μαθηματικά…..να γίνει ένας θεσμός αναγνωρίσιμος με την ανάλογη αίγλη στο εξωτερικό…Αυτό όμως είναι αδύνατο να συμβεί όταν αντί να δημιουργείς ένα πρόγραμμα που να εμπνέει και να προωθεί τη γνώση, παραμένεις δέσμιος της στείρας αποστήθισης και του παπαγαλισμού….

Θεωρώ πως ένα κομμάτι της παιδείας μας είναι σαθρό, οι βάσεις πρέπει να μπούν από την αρχή και να οδηγήσουν τους μαθητές σε μια εκπαίδευση που θα δημιουργεί πραγματικά επιστήμονες με όλη την σημασία της λέξης. Μια παιδεία που θα προάγει το διάλογο, την κριτική ικανότητα και την οξύνοια του νού κι όχι την στείρα γνώση και τον παπαγαλισμό. Μια παιδεία στην οποία ο μαθητής θα στηρίζεται για να αποκτήσει μελλοντικά εφόδια…Μια παιδεία στην οποία οι μαθητές του εξωτερικού θα επιθυμούν να εισέλθουν, για να μάθουν όσα δε θα μπορούσαν ποτέ να τους διδάξουν οι δικοί τους καθηγητές. Και γι’αυτό θα πρέπει και οι ίδιοι οι καθηγητές να μην επαναπαύονται στις γνώσεις που έχουν ήδη αποκτήσει αλλά να παρακολουθούν σεμινάρια επιμόρφωσης ώστε να διατηρούν αλλά ακόμα και να τις εξελίσσουν.

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να καταστεί σαφές, είναι πως δεν μπορούμε όλοι να γίνουμε δικηγόροι, γιατροί ή δάσκαλοι. Θα πρέπει λοιπόν να υπάρχει ένας σχολικός σύμβουλος για κάθε τάξη του Γυμνασίου και Λυκείου, που με την εμπειρία του και μέσα από διάλογο με το μαθητή θα του δώσει την σωστή κατεύθυνση να επιλέξει τι είναι αυτό που πραγματικά θέλει να κάνει. Καθώς και μια επιτροπή που θα συμβουλεύει τους γονείς πώς να χειριστούν τα παιδιά τους ώστε με νηφαλιότητα να επιλέξουν το επάγγελμα τους ενδιαφέρει χωρίς την επιρροή διάφορων εξωτερικών παραγόντων. Θα πρέπει αυτές οι επιτροπές να αποτρέπουν τους γονείς να ταυτίζουν την επαγγελματική επιτυχία και καταξίωση με τα πτυχία των ΑΕΙ και ΤΕΙ, αρκεί να δημιουργηθούν και εφάμιλλες σχολές για τα διάφορα τεχνικά και τεχνολογικά επαγγέλματα, με σκοπό να δημιουργήσουν κι ένα είδος ευγενούς άμιλλας μεταξύ τους. Σκοπός είναι να δημιουργούμε όχι διπλωματούχους αλλά ευτυχισμένους και παραγωγικούς πολίτες ανεξάρτητα από το επάγγελμα που θα επιλέξουν να ακολουθήσουν.

Το δεύτερο πράγμα που πρέπει να γίνει είναι ο τρόπος επιλογής των σπουδαστών που θα εισέλθουν στα διάφορα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Ο τρόπος αυτός πρέπει να εξυγιανθεί, υπάρχουν σχολές στις οποίες οι μαθητές εισέρχονται με βαθμούς πολύ πιο κάτω από τη βαθμολογική βάση (10), πράγμα το οποίο αποδεικνύει πως το σύστημα αυτό δεν εφαρμόζεται σωστά. Κατά τη γνώμη μου θα πρέπει να επιστρέψουμε στις εξετάσεις των μαθημάτων των λεγόμενων Δεσμών, 4 βασικά μαθήματα για κάθε σχολή, τα οποία θα ανανεώνονται κάθε 2-3 χρόνια. Η ύλη να είναι εύκολα προσβάσιμη στο μαθητή, η μάθηση να μην στηρίζεται στην στείρα αποστήθιση αλλά στην κατανόηση εις βάθος του μαθήματος από τον σπουδαστή και τα όρια της βαθμολόγησης να καθορίζονται στη βαθμολογική βάση με σκοπό, όσοι δεν κατορθώνουν να την υπερβούν να μη γίνονται εισακτέοι στις βαθμίδες των ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Επιπλέον, θα πρέπει να δημιουργηθούν οι κατάλληλες σχολές σε παραρτήματα στις μεγαλύτερες πόλεις της Ελλάδας, σχολές που να γίνουν πρότυπες εξαιτίας της εμπειρίας και της κατάρτισης που θα παρέχουν. Φερ’ειπείν η σχολή μετάφρασης που βρίσκεται στην Κέρκυρα, θα έπρεπε να έχει κάποιο ανάλογο παράρτημα στις μεγάλες πόλεις της Ελλάδας, καθώς θεωρώ πως είναι αδύνατον όλοι οι φοιτητές να μπορούν να μεταφερθούν στην Κέρκυρα για να σπουδάσουν Έτσι και περισσότερες θέσεις εργασίας θα δημιουργηθούν αλλά και περισσότεροι μαθητές θα προσέλθουν να σπουδάσουν το συγκεκριμένο επάγγελμα αντί να καταφύγουν στο εξωτερικό για να το κατορθώσουν.

Τέλος θα πρέπει να δημιουργηθούν ξενόγλωσσα τμήματα προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών, ώστε το Πανεπιστήμιό μας να γίνει προσβάσιμο στους αλλοδαπούς φοιτητές, καθώς και να προωθηθούν νέα προγράμματα, όπως τα προγράμματα Έρασμος, ώστε να φοιτούν περισσότεροι αλλοδαποί φοιτητές στη χώρα μας. Αυτά τα προγράμματα θα τονώσουν την οικονομία μας, αλλά και θα καταστήσουν το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ως χώρο προσέλευσης για την καταλληλότερη διαπαιδαγώγηση σε τομείς στους οποίους υπερέχουμε και ούτως ή άλλως ειδικευόμαστε.

Με τις σωστές βάσεις, την κατάλληλη κατάρτιση του εκπαιδευτικού προσωπικού αλλά και την κατάλληλη κατεύθυνση των σπουδαστών και των γονιών τους ώστε να επιτύχουν στην επαγγελματική τους ταυτότητα, θα δημιουργηθούν νέες επαγγελματικές και μαθησιακές ευκαιρίες, η Παιδεία μας θα προαχθεί, θα γίνει πρότυπη για την εκπαίδευση κι άλλων χωρών του εξωτερικού και ο Πολιτισμός μας θα λάμψει πάλι ως μέσο εκπαίδευσης των λαών.

Ειρήνη Νεοφύτου

Υποψήφια ευρωβουλευτής της “κοινωνίας αξιών”

 

Μάΐος 2014

Μήνυμα της  “κοινωνίας αξιών” για την ημέρα μνήμης της Γενοκτονίας  των Ελλήνων του Πόντου

Η Γενοκτονία των Ελλήνων του Πόντου  (1914-1923) αποτελεί τμήμα της Γενοκτονίας  των Ελλήνων της Οθωμανικής  Αυτοκρατορίας που διέπραξαν οι Νεότουρκοι και οι Κεμαλικοί. Η άγνωστη αυτή σελίδα της ευρωπαϊκής  ιστορίας  αποτελεί παράλληλα  και μία από τις  πλέον δραματικές  σελίδες στην ιστορία του σύγχρονου ελληνισμού.

Οι Έλληνες του Πόντου, όπως και της υπόλοιπης Μικράς Ασίας  και της Ανατολικής Θράκης, ξεριζώθηκαν βίαια από την πατρογονική γη, στην οποία δημιούργησαν έναν σπουδαίο και μακραίωνο πολιτισμό. Οι επιπτώσεις του διωγμού ήταν οι τεράστιες  απώλειες  σε ανθρώπινα θύματα, υλικά αγαθά, αλλά και σε κοιτίδες του ελληνισμού σε μια περιοχή με σημαντική γεωπολιτική σημασία.

Η τραγωδία του Ελληνισμού του Πόντου και της καθ’ ημάς Ανατολής σχεδιάσθηκε και εκτελέσθηκε με μεθοδικότητα από τους Νεότουρκους .  Δυστυχώς   τα τεράστια λάθη, η πολιτική ανευθυνότητα και ο εγκληματικός διχασμός στον Ελλαδικό χώρο όχι μόνο δεν μπόρεσαν να σταματήσουν την καταστροφή του ακμάζοντος ελληνισμού της Ανατολής, αλλά  επιδείνωσαν και  τις συνέπειες .

Ο Ποντιακός Ελληνισμός διασπαρμένος στην Ελλάδα, τις χώρες της πρώην ΕΣΣΔ, στο κόσμο όλο, κατόρθωσε να επιβιώσει, να προκόψει και σε αρκετές περιπτώσεις κάτω από δραματικές συνθήκες, να διατηρήσει την ελληνική του ταυτότητα.

Για την “κοινωνία αξιών” η 19η Μαΐου είναι μία σημαντική ημέρα μνήμης.

Η “κοινωνία αξιών” είναι μία σχετικά νέα πολιτική κίνηση, γέννημα δύσκολων καιρών για την πατρίδα μας που απευθύνεται στους  ανθρώπους της εργασίας και του πνεύματος με όραμα μια Ελλάδα της ανάπτυξης, του πολιτισμού και της ανθρωπιάς.

Για την “κοινωνία αξιών” η ιστορική μνήμη παίζει ζωτικό ρόλο στη διατήρηση της ταυτότητας κάθε λαού και όταν υπόκειται σε αντικειμενική και επιστημονική μελέτη αποτελεί σημαντικό εργαλείο πολιτικής γνώσης και συνειδητοποίησης.

Με αφορμή την 19^η Μαΐου:

– τιμάμε τα θύματα της Γενοκτονίας των Ελλήνων της Ανατολής στον Πόντο, την υπόλοιπη Μικρά Ασία και την Ανατολική Θράκη,
– στηρίζουμε τη προσπάθεια αναγνώρισης της Γενοκτονίας τόσο των Ελλήνων της καθ’ ημάς Ανατολής όσο και των άλλων χριστιανικών πληθυσμών (Αρμενίων, Ασσυροχαλδαίων), γιατί μόνο με την διεθνή αφύπνιση, την καταγγελία και την αποκατάσταση της ιστορικής αλήθειας, μπορούμε να είμαστε ήσυχοι ότι τέτοια φαινόμενα δεν θα επαναλαμβάνονται,
– υποστηρίζουμε τις προσπάθειες των απανταχού απογόνων των προσφύγων του 1922 να διατηρήσουν τη πολιτισμική τους κληρονομιά,
– συμπαραστεκόμαστε σε όλες εκείνες τις προσπάθειες που βάζουν το συμφέρον του Ελληνισμού πάνω από προσωπικό όφελος και προβολή και εργάζονται σε αυτή τη κατεύθυνση,
– θεωρούμε ότι η αντικειμενική μελέτη της ιστορίας του Ελληνισμού της Ανατολής μπορεί να συμβάλλει στη διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών και υποστηρίζουμε τη καθιέρωση της διδασκαλίας της,
– ενστερνιζόμαστε τη βασική αξία που μαρτυρεί η πλούσια ποντιακή παράδοση: την αλληλεγγύη.

Είμαστε μια πολιτική κίνηση που πιστεύει στις τεράστιες δυνατότητες του συσπειρωμένου Οικουμενικού Ελληνισμού και δρα μεθοδικά και ακούραστα για το σκοπό αυτό.

Για την “κοινωνία αξιών”                                      

Δημήτρης Μπουραντάς, Πρόεδρος 

 

Ο πρόεδρος της “κοινωνίας αξιών” Δημήτρης Μπουραντάς στην εκπομπή LIVE U του STAR, καλεσμένος της Πόπης Τσαπανίδου, στις 9 Μαΐου 2014.

Στη Θεσσαλονίκη έγινε ανοικτή ομιλία σε μία κατάμεστη αίθουσα από πλήθος κόσμου στο νέο κτίριο του Δήμου, με κεντρικούς ομιλητές τον πρόεδρο της “κοινωνίας αξιών” κ. Δημήτρη Μπουραντά και τον αντιπρόεδρο κ. Στέλιο Φενέκο, στην οποία παρουσιάσθηκαν και οι υποψήφιοι ευρωβουλευτές από τη Βόρειο Ελλάδα.

Στην εκδήλωση παρέστησαν και την χαιρέτησαν ο Δήμαρχος Θεσσαλονίκης κ. Γιάννης Μπουτάρης και ο αντιδήμαρχος κ. Ανδρέας Κουράκης.

Δείτε το Δελτίο Τύπου: http://wp.me/p2SV3s-12p